seo排名浮動(dòng)一直是很多人關(guān)心的事情,但是背后的原理卻一直很少被人知道。在seo是什么里說(shuō)了seo的核心是什么,我們?cè)賮?lái)綜合地看下seo排名的東西,希望給排名波動(dòng)的同學(xué)一些好的啟發(fā)。
我們知道搜索的很多東西其實(shí)都是來(lái)自于生活的,比如我們把終你排名的高低看成是否能夠拿到獎(jiǎng)學(xué)金,而把鏈接和內(nèi)容看成你認(rèn)為重要的科目。那么,seo排名的規(guī)則就和你能否拿獎(jiǎng)學(xué)金的規(guī)則有很多的相似之處,那么拿獎(jiǎng)學(xué)金有什么規(guī)則呢?
先進(jìn),總分再高,掛科沒(méi)戲。
我們知道無(wú)論在大學(xué)或中學(xué),無(wú)論你總分有多么高,但是假如有一門(mén)掛科,那么獎(jiǎng)學(xué)金就跟你無(wú)緣了。拿在seo排名里,比如你seo各個(gè)方面都很好什么的,但是比如你網(wǎng)站就是打開(kāi)速度慢,甚至于一分鐘也打不開(kāi),那么你想獲得好排名也是不行的。所以做seo的時(shí)候,也會(huì)忌諱偏科的,無(wú)論怎么樣某些方面都不能太差了。
第二,每科成績(jī)不是學(xué)好的就成績(jī)高。
這個(gè)在大學(xué)里很普遍,因?yàn)槊块T(mén)的分?jǐn)?shù)不是僅僅由成績(jī)分決定的,而且由你平時(shí)的積分占據(jù)一定的比例,這個(gè)根據(jù)不同科目是占比不一樣的。這個(gè)拿到排名上比如你現(xiàn)在某項(xiàng)做得好還不行,se也會(huì)看你的平時(shí)分,如果你平時(shí)一直不遵守規(guī)矩,即使你后得分很高,反而
你有作弊的嫌疑,反之你平時(shí)規(guī)規(guī)矩矩的話,即使后考試很差勁,也許會(huì)有很高的平時(shí)分,你仍舊可脫穎而出,或者不至于掛科。這就是現(xiàn)實(shí)啊。
第三,所有科目的比重影響總得分。
這個(gè)在高中的時(shí)候,理綜或文綜的分?jǐn)?shù)或許會(huì)改變,比如有時(shí)候綜合是300,語(yǔ)數(shù)外是150,而又時(shí)候語(yǔ)數(shù)外150綜合也是150,這個(gè)時(shí)候或許由于規(guī)則的改變,也會(huì)影響你的后得分。這個(gè)在排名也有這個(gè)整體的比值問(wèn)題,比如外鏈占比或內(nèi)容的占比,不同時(shí)候也許會(huì)改變,你沒(méi)有做任何改變的時(shí)候,你的分?jǐn)?shù)卻悄悄變了,于是一些人一直搖頭晃腦的找原因,卻不知道規(guī)則的改變。
第四,用戶(hù)體驗(yàn)和加分項(xiàng)。
曾經(jīng)得罪過(guò)某某,他得了獎(jiǎng)學(xué)金我覺(jué)得他文化課成績(jī)很好,所以我有時(shí)候夸夸他人家老不如意,后來(lái)才知他文化課并不好,主要的是他的加分項(xiàng)太多了……,可惜我在大一的時(shí)候不知道原來(lái)獎(jiǎng)學(xué)金有這么多的規(guī)則啊。每當(dāng)看到有人問(wèn)用戶(hù)體驗(yàn)是否有作用我都想起這件
事情來(lái),這無(wú)疑問(wèn)在大學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)何用,能當(dāng)來(lái)獎(jiǎng)學(xué)金嗎?這是我初的想法,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)差不多每次都可以拿的……
獎(jiǎng)學(xué)金模型給我們的啟示:
現(xiàn)在做seo為何很多人覺(jué)得外鏈效果不好了,因?yàn)槟强票戎刈兞?;為何你做的seo效果不好,是因?yàn)槟銢](méi)有加分項(xiàng)或者你掛科了;為何很多人覺(jué)得用戶(hù)體驗(yàn)沒(méi)有作用,是因?yàn)樗麤](méi)有得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金或者根本不了解獎(jiǎng)學(xué)金的規(guī)則是怎么樣的……太多的seo都在生活中哦。這個(gè)模型是我剛剛忽然想到的,原本想寫(xiě)一篇算法的處理規(guī)則的,但是我害怕很多誤解,又去研究一些細(xì)節(jié)而不看整體,你現(xiàn)在了解了獎(jiǎng)學(xué)金的規(guī)則了,那么seo排名的很多事情其實(shí)也應(yīng)該釋然了,其實(shí)道理就是這么簡(jiǎn)單的。
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